2024年黔西南中考300-400分读什么学校好

中考只考了300-400分，没有达到黔西南2024年中考提档线，可以读什么学校?通常情况下，没有达到当地提档线是上不了普高的，只能选择读中职、中专、技校这类更注重技能的职业学校，而如果想要拿到大专学历甚至本科学历，择可以选择3+2大专学校，然后继续深造。

黔西南中考300-400分可以读的当地中等职业学校

贞丰职业技术学校

贞丰县职业技术学校简介

学校简介编辑贞丰县职业技术学校是经县人民政府批准成立的一所全日制中等职业技术教育学校。 2002年2月，贞丰中学成立，贞丰县职业高级中学和贞丰中学并存，实行一套人马，两块牌子，职业高中的学生和普通高中的学生享受同等待遇。2010年10月，贞丰县职业高级中学从贞丰中学剥离，校舍搬迁至原贞丰中学后门实训大楼。

学校新校区建设项目占地300余亩，总投资1.18亿元，包括教学楼、实训楼、行政楼、图书楼、学生公寓、教师公寓、食堂、餐厅、标准运动场(含风雨操场)共5万余平方米。能够满足5000余名在校学生的学习、生活、实习实训需要。2013年建成后的贞丰县职业技术学校将是一所环境优美、功能齐全的现代化中等职业技术学校。

教学条件编辑2013年，教职工39人，外聘教师5人。学校从2006年到2008年之间，结合执行国家政策，承接劳动力转移项目培训9千多人。2010年至今，承接黔西南州就业局和县就业局的技能培训项目，完成公益性岗位培训几百人，技能提升培训1千多人。

学校充分整合教育资源，创新开放办学模式：与兴义民族师范学院合作开办学前教育专业，为贞丰县幼儿教师的招考录用提供丰富的人才资源，同时为学生搭建中职升高职学历教育平台，使学生能顺利走进大学校园。学校委托北京市黄庄职高、贵州商校等全国重点职校培养优秀学生，努力提升中职学生参与社会就业的竞争能力。

办学理念编辑学校实现以人为本的;教会学生做人、教会学生学习、教会学生技术为办学理念。。我校本着培养一技之长的人才为宗旨，培养高技术型人才为目标，减轻社会负担，努力拼博，勇于创新，为学校美好的明天而奋斗不息

黔西南机电职业技术学校

黔西南机电职业技术学校是一所由黔西南州教育局批准成立的全日制中等职业技术学校，学校成立于2011年1月，学校占地面积8200平方米;建筑面积9600多平方米。现有26个标准教室，8个多媒体教室，学校有篮球场1个，乒乓球桌8张，羽毛球场2个，体育活动面积为3000平方米，学校配备专职的保门卫人员8名，计算机150台。

多媒体藏书量(含电子图书)有2.8万册，生均图书31本，阅览室面积60平方米，报刊种类10种，阅览室有40座位，现有19个教学班，学生920名;正式专职教职员工76人(专职教师36人、外聘教师18人)，其中高级职称24名、中级职称18名、中级以下12名，已经形成了一支充满朝气与活力、整体素质较高的教师队伍。

黔西南机电职业技术学校专业设置

各项办学条件基本能够满足中等职业学校各专业开设的需求。学校目前已建有车工实训室、电子实训室、微机室、CAD制图室、多媒体室、电子仪表室、电拖室、模具室、钳工室、形体室、琴房、电工实训室、数控实训室、汽修实训室、焊工实训室一共14个实训场室，可同时供928人实训工位。

到目前为止，学校为国家输送了机械制造专业合格毕业生262人，短期学员(车工、钳工、焊工)1800多人，就业率达100%。他们大多活跃在珠江、长江三角洲等发达地区，以;敬业精神好、综合素质高、动手能力强、上岗适应快在激烈的人才竞争中抢得先机，受到用人单位的欢迎。工资都达到了5000以上，有部分已经达到1万左右。

黔西南机电职业技术学校办学历史

2012年、2013年获得州培训中心先进单位

2013年学校参加贵州省教育厅组织的技能大赛比赛中取得;机械类和电子类优秀组织奖;4名教师获得优秀指导教师学生获得二等奖四名、三等奖五名。

2014年参加教育厅组织的技能大赛比赛中取得;机械类和电子类优秀组织奖;4名教师获得优秀指导教师学生获得二等奖一名、三等奖八名、

2014年参加第43届世界技能大赛贵州赛区;优秀组织奖

2014年参加州教育局、人社局组织的技能大赛比赛中取得;优秀组织奖

;4名教师获得优秀指导教师。学生获得一等奖5个、二等奖12个、三等奖25个、共46人次。

晴隆职业教育培训中心

　　晴隆县职业教育培训中心，亦称晴隆县中等职业学校、晴隆县职业高级中学，是2007年6月经黔西南州人民政府批准建立的我县唯一的一所实行学历教育和职业培训相结合，职前教育和职后教育相结合的中等职业学校。学校积极开展农村实用技术培训、农村劳动力转移培训、农民工培训、下岗再就业培训、社区居民培训等各类教育培训活动。是晴隆县高中阶段教育技能型人才培养教育基地。

　　晴隆职业教育培训中心占地面积

　　学校位于晴隆县莲城镇西街古城门外600米处。校园规划占地面积100亩，现有校园面积20.6亩，校舍建筑面积5200平方米，其中教学楼一幢2000余平方米，学生公寓3000余平方米(可住宿700人)。学校建有篮球场等体育活动场地，建有学生计算机室、多媒体教室、音乐钢琴室和舞蹈形体室。学校内设机构有办公室、政教处、教务处、总务处、学生处、培训处、招生就业办公室和团委等。目前有正式教师18人(不含外聘)，其中高级教师2人，中级4人，初级12人。教师中本科学历17人，专科学历1人。

　　晴隆职业教育培训中心教育力量

　　学校实行全日制和非全日制相结合的教育形式。实施学历教育，主要招收初中毕业生和具有同等学历的人员，基本学制以三年为主;招收高中毕业生，基本学制以一年为主。学校在对学生进行高中层次文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求实施职业道德教育、职业知识教育和职业技能训练，培养具有综合职业能力，在生产、管理、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

　　目前，学历教育有;自主招生和;联合办学两种形式。开设专业有：《学前教育》、《电子技术应用》、《计算机应用技术与维护》、《机电一体化》、《机械加工技术》、《数控技术应用》等。注册学生310人。

　　职业培训方面：学校是贵州省;雨露计划农村劳动力转移培训基地、贵州省;阳光工程培训基地、贵州省就业技能特别培训教学机构，贵州省黔西南电视大学晴隆工作站，开设有;一村一名大学生茶叶生产加工技术和中草药栽培技术和烤烟栽培与加工三个专业。自2008年以来，已培训各类人员5799人。

　　学校在县委、县人民政府的领导下，在县教育行政部门的指导下，认真贯彻;以服务为宗旨，以就业为导向的职业教育办学方针，深入学习实践科学发展观，始终坚持以;诚信、笃学、惜缘、创业为校训，实现;使无业者有业，有业者乐业的教育目标，坚定信心，克服困难，艰苦创业，为开创晴隆职业教育新局面而努力奋斗。

　　学校专业：服装设计与制作、电子技术应用、机电一体化、机械加工技术、数控技术应用、汽车检测与维修、学前教育

册亨职业高级中学

册亨职业高级中学校简介

册亨县职业高级中学(原册亨县者茂农中)，创建于1965年，是一所具有48年历史的农业中学。她曾创造过辉煌的历史，把册亨教育事业推向一个新的高度，成为上世纪70年代贵州教育界发出;远学东北朝阳，近学册亨者茂农中的学习口号，整个贵州赫赫有名的。她先后培养了初高职毕业生4000多名，为农村培训了各类技能型人才2000余名，为册亨地方社会经济发展作出了积极的贡献。由于种种原因，由兴而衰，2005年与册亨民族中学合并，成为民族中学的一个分校。后来由于社会发展的需要，2010年恢复职业中学建制独立办学，更名为册亨县职业高级中学。

册亨职业高级中学校教师力量

作为贫困县的职业学校，深深陷入专业设备、专业师资严重不足的泥潭之中，既招不了专业师资，又没有钱采购设备;没有师资设备，招学生误人子弟，没有学生误了学校。学校根据实际困难和当地生源情况，及时转变办学思路，调整办学模式。以培养学生第一技能(提高综合素质、做人)为主，以训练操作技能为辅的办学思路，以树;三心(爱心、忠心、创业心)脱;四气(俗气、农气、娇气、宝气【傻气】)建;五个一工程(养成一身良好的行为习惯、唱一首好歌、跳一曲好舞、讲一口流利的普通话、写一手好字)的培养模式;充分利用现有丰富的文化课教师资源，第一年培养学生看得见的素质变化，第二年送到联合办学学校练技能，提高学生就业竞争力，创建自身的办学特色。

在专业建设中，由于受到师资和设备的限制，学校能够实施教育教学的专业不多，仅仅是一些服务类专业和计算机、服装设计、旅游与酒店管理、民间传统工艺等，远远不能满足社会和人才市场的需要。要把学校做大做强，还必须广开门路，扩大规模，才能有效地为社会培养合格的技能型人才。

册亨职业高级中学校教育力量

学校采取自主办学加;借鸡生蛋的办学模式，即学校自己能够实施教育教学的专业，就在学校本部完成学业，学校暂时不能独立完成的专业就采取;校校合作和;校企合作的办学方式，逐步发展和壮大自己。如与重庆市两所国家级重点公办职业学校达成联合办学协议，采取2+1模式：自己有实训设备的专业，在学校本部学习两年，到重庆实习学习一年;自己实训设备不足的专业，在本部学习一年，到重庆学习两年。又如与四川新科集团联合办学，新科集团提供设备和师资，学校负责文化课及管理。这样的合作办学取得了初步成效，比如输送到北京黄庄职业学校的37名学生，均在北京找到适合自己专业的工作岗位，月薪工资平均在3500元左右。

黔西南中考300-400分可以读的五年制大专学校

兴义民族师范学院五年制大专

兴义民族师范学院(Xingyi Normal University for Nationalities)位于素有滇、黔、桂;三省通衢之称的西南商贸重地——贵州省兴义市，是;省州共建的一所全日制综合类本科院校。兴义民族师范学院的前身是1813年重建的笔山书院，1904年，笔山书院改为兴义高等小学堂，并设立师范讲习所，1975年，贵州省委批准设立为兴义地区"五零七" 师范大学，1978年，国务院批准建立兴义师范专科学校，2009年，教育部批准升格为兴义民族师范学院，2016年12月，学校被批准为;十三五硕士学位授予立项建设单位。

截至2017年10月，学校占地1211亩，校舍建筑总面积23.27万平方米，其中教学行政用房10.74万平方米，学生宿舍7.89万平方米;图书馆2.72万平方米，馆藏图书65万册，电子图书76.1万种;教学科研仪器设备总值6284.01万元。有在职教职工663人，专任教师498人，其中正高职称45人，副高职称213人;引进和培养博士59人，现有全日制在校学生10476人。设有14个二级学院，34个本科专业、7个专科专业及专业方向和1个少数民族双语预科班。

历史沿革

兴义民族师范学院的办学历史，最早可追溯到创办于清代乾隆年间(1736—1795年)的第一座笔山书院，之后，据《兴义府志》记载，1813年(清嘉庆十八年)，兴义知县杜友李会诸生倡议重建书院，重建后的书院是历史上第二座笔山书院，也是兴义民族师范学院的正式源头。

1904年(清光绪三十一年)，笔山书院改为兴义高等小学堂，并设立师范讲习所。1919年，师范讲习所改名为简易师范学校。

1952年，改称贵州省兴义师范学校。

1975年，经贵州省委批准，改为兴义地区"五零七"师范大学。

1978年，国务院批准建立兴义师范专科学校。

1993年，学校升格为黔西南民族师范高等专科学校。

2005年，兴义师范学校、安龙师范学校整体并入黔西南师专。

2006年，学校中心校区在兴义市顶效经济开发区建设。

2009年，教育部批准升格为兴义民族师范学院。

2016年12月12日，学校通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估;

2016年12月28日，经贵州省学位委员会批准，学校新增为;十三五硕士学位立项建设单位。

无论选择何种学校，重要的是要有积极的态度和努力学习的精神。学校仅仅是一个学习的平台，你的努力和进取心将决定你未来的发展。同时，与家长、老师和辅导员保持沟通，获得更多关于学校和专业的信息，以便做出适合自己的选择。记住，每个人都有自己的发展轨迹，用自己的方式追逐梦想，并为未来打下坚实基础。

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